Combustible Numérique interviens, depuis mars 2021, au programme Plan Local pour l’Insertion et l’Emploi (PLIE), initié par Toulouse Métropole, en partenariat avec la Communauté d’Agglomération du Sicoval et le concours financier du Fond Social Européen (FSE).
Combustible Numérique anime quotidiennement des ateliers de montée en compétence et en autonomie sur l’usage d’un PC et d’un smartphone dans différents lieux de Toulouse Métropole et du Sicoval.
Pour ce projet, nous déployons une pédagogique adapté à la précarité numérique des publics, accompagnés par le PLIE dans le cadre de leur parcours d’insertion professionnelle vers l’emploi. Tout en ciblant les points importants à maîtriser, ce programme pédagogique est pensé pour s’adapter aux besoins et aux fragilités des personnes en difficulté
Action Inclusion Numérique – PLIE
Combustible Numérique interviens, depuis mars 2021, au programme Plan Local pour l’Insertion et l’Emploi (PLIE), initié par Toulouse Métropole, en partenariat avec la Communauté d’Agglomération du Sicoval et le concours financier du Fond Social Européen (FSE).
Combustible Numérique anime quotidiennement des ateliers de montée en compétence et en autonomie sur l’usage d’un PC et d’un smartphone dans différents lieux de Toulouse Métropole et du Sicoval.
Pour ce projet, nous déployons une pédagogique adapté à la précarité numérique des publics, accompagnés par le PLIE dans le cadre de leur parcours d’insertion professionnelle vers l’emploi. Tout en ciblant les points importants à maîtriser, ce programme pédagogique est pensé pour s’adapter aux besoins et aux fragilités des personnes en difficulté
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Vous êtes une structure qui accueille du public et souhaitez mettre en place des ateliers d’apprentissage des outils numériques ? N’hésitez pas à nous contacter.
La pédagogie utilisée est basée sur des méthodes dites actives de transmission des savoirs mettant en situation les participants à l’aide d’exercices à réaliser sur l’ordinateur, le smartphone et parfois sur papier. L’ensemble de ces exercices est liée à la vie quotidienne et/ou professionnelle. Ils ont été pensées en différentes versions pour répondre aux difficultés cognitives, cognitives et psychomotrices que les participant.e.s rencontrent parfois.
Par le biais de ces exercices, le médiateur amène les participant.e.s à découvrir et décrypter des concepts, à comprendre le vocabulaire lié au pratique numérique et acquérir des pratiques numériques responsables par le biais de la répétition.
Cette pédagogie permet aux médiateurs de pouvoir accueillir des participant.e.s travaillant sur des contenus différents pendant un même créneau, tout en réalisant une animation collective afin de garder un cadre convivial et dynamique.
L’objectif du médiateur est de proposer une animation collective avec un accompagnement individualisé pour chaque participant.e. Tout en s’adaptant aux fragilités de chaque participant.e pour le.la guider au mieux dans son apprentissage, les médiateurs incitent l’ensemble des participant.e.s à la prise de parole et favorisent la discussion et les échanges entre eux.elles au cours des différentes séances afin de créer du lien social et un cadre convivial et dynamique d’apprentissage.
Ainsi, les participants sont sensibilisés à l’importance d’adopter des pratiques qui garantissent la sécurité de leur machine et la confidentialité de leur données notamment par le choix de logiciels libres et de solutions en lignes de confiance.
Pour les personnes allophones ayant un niveau FLE entre A1 et C2, Combustible Numérique a décliné sa pédagogie en mêlant enseignement FLE et enseignement numérique.
Plus d’information sur ce projet et les méthodes pédagogiques déployées : actionplie[AT]combustible-numerique.fr
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